Autoevaluaciones y Evaluaciones Grupales: Lenguaje Infantil

-María Esperanza Campos: 


*Autoevaluación:

Áreas	Calificación
Mi participación dentro del proceso	6.3
Participación en la búsqueda de bibliografía	6.2
Mi aprendizaje al finalizar el portafolio	6.5
Habilidades de Redacción	6.5
Creatividad y aportes al trabajo al grupo	6.7
Nota X	64.4

*Evaluación Grupal:

Áreas	Calificación
Aportes al trabajo en equipo	6.5
Cumple con las tareas asignadas	6.7
Aporta con ideas significativas	6.5
Favorece clima de trabajo	6.8
Habilidades de redacción	6.4
Responsabilidad dentro del proceso	6.7
Pro actividad dentro del proceso	6.7
NOTA	66.14

*Observaciones: "Creo que realizando las actividades de esta área, fue en la que mas aprendí sobre todo en la parte de aplicación de los test porque tuvimos que informarnos primero leyendo sus manuales y luego ir a la escuela de lenguaje a aplicarlos , fue  el más entretenido de realizar y el mas didáctico..."


Katherine Catejo


*Autoevaluación: 

Áreas	Calificación
Mi participación dentro del proceso	68
Participación en la búsqueda de bibliografía	65
Mi aprendizaje al finalizar el portafolio	70
Habilidades de Redacción	60
Creatividad y aportes al trabajo al grupo	65
Nota X	65.5

*Evaluación Grupal:

Áreas	Calificación
Mi participación dentro del proceso	68
Participación en la búsqueda de bibliografía	65
Mi aprendizaje al finalizar el portafolio	70
Habilidades de Redacción	60
Creatividad y aportes al trabajo al grupo	65
Nota X	65.5

*Observaciones:

La parte que más rescato de nuestro trabajo en esta área fue la de tomar los test al niño creo que fue muy enriquecedor y nos puse en contacto directo con lo que haremos a futuro.

Cristian Galaz 

*Autoevaluación:

Áreas	Calificación
Mi participación dentro del proceso	6.5
Participación en la búsqueda de bibliografía	5.5
Mi aprendizaje al finalizar el portafolio	6.5
Habilidades de Redacción	6.5
Creatividad y aportes al trabajo al grupo	6.0
Nota X	62

*Evaluación Grupal

Áreas	Calificación
Aportes al trabajo en equipo	6.2
Cumple con las tareas asignadas	6.0
Aporta con ideas significativas	6.5
Favorece clima de trabajo	6.8
Habilidades de redacción	6.4
Responsabilidad dentro del proceso	6.7
Pro actividad dentro del proceso	6.6
NOTA	64,5

*Observaciones:

Fue muy grato trabajar en esta área, especialmente, porque nos vimos enormemente enriquecidos con la experiencia de ir a la Escuela del Lenguaje. Siento que mi grupo funcionó muy bien y supimos coordinarnos de manera extraordinaria, la verdad, en ningún momento me sentí pasado a llevar ni nada por el estilo. Siento que fuimos sumamente creativos y congeniamos muy bien como grupo, somos complementados.

Marcela Rivas:

*Autoevaluación:

Áreas	Calificación
Mi participación dentro del proceso	66
Participación en la búsqueda de bibliografía	65
Mi aprendizaje al finalizar el portafolio	65
Habilidades de Redacción	64
Creatividad y aportes al trabajo al grupo	63
Nota X	64.6

*Evaluación Grupal:

Áreas	Calificación
Aportes al trabajo en equipo	65
Cumple con las tareas asignadas	67
Aporta con ideas significativas	62
Favorece clima de trabajo	65
Habilidades de redacción	64
Responsabilidad dentro del proceso	67
Pro actividad dentro del proceso	65
NOTA	65

Observaciones:

El trabajo de aplicar los test permitió un mayor acercamiento al área infantil al poder conocer por nosotros mismos una parte del trabajo que se realiza.

Catalina Villalón:

*Autoevaluación:

Áreas	Calificación
Mi participación dentro del proceso	65
Participación en la búsqueda de bibliografía	64
Mi aprendizaje al finalizar el portafolio	64
Habilidades de Redacción	68
Creatividad y aportes al trabajo al grupo	64
Nota X	65

*Evaluación Grupal:

Áreas	Calificación
Aportes al trabajo en equipo	68
Cumple con las tareas asignadas	67
Aporta con ideas significativas	64
Favorece clima de trabajo	70
Habilidades de redacción	66
Responsabilidad dentro del proceso	66
Pro actividad dentro del proceso	68
NOTA	67

Observaciones:

Esta área fue de gran interés, debido al trabajo pedido en el portafolio. Sentí que fue una buena propuesta

Para abordar el área infantil, ya que no solo se exigió una extensa búsqueda sobre los temas, sino que  a demás nos permitió acercarnos de una manera práctica.